Если у вас появились какие-то вопросы, то мы с удовольствием ответим на них: info@teddy.ee

Наиболее часто задаваемые вопросы:

А не рано ли изучать английский с двухлетнего возраста?

Нет, не рано. В идеале начинать надо с самого рождения. Ведь родной язык дети изучают с "пеленок" и семьях, где используется два и более языка ребенок свободно начинает говорить на них.

Изучение иностранных языков в раннем возрасте это часть системы раннего развития. Я позволю себе сослаться на врача Глена Домана, который пришел к выводу, что мозг человека физически развивается только до шестилетнего возраста, причем наиболее активно в первые три года жизни. В этом возрасте способность к обучению очень чрезвычайно велика. Маленький ребенок может освоить столько языков, сколько родители способны ему дать. В более позднем возрасте изучать языки уже не так легко.

Вообще известно, что уровень интеллекта человека (IQ) формируется к 6 годам (как раз тогда ,когда заканчивается рост мозга). После можно много учится, но уровень интелекта не изменится. Поэтому очень важно предоставить ребенку возможность всестороннего развития с самого рождения.

Нужен ли ребенку перевод того, что говорит учительница?

Нет, не нужен. Это только мешает, ребенок перестает слушать английскую речь и сосредотачивается на переводе. Хотя я перевожу некоторые слова, но не для детей, а больше для мам.

Обязательно ли присутвие мамы или папы на уроке?

Да, обязательно, в этом и есть весь смысл. Мамы активно участвуют в уроке, Мы все делаем вместе- мама, ребенок и учитель. Вместе с мамой ребенок и умнее, и сильнее и смелее, чем в одиночку, а главное не возникает стресса в незнакомой ситуации. Очень важна уютная обстановка, знакомые предметы и игрушки. Ребенок быстро осваивается и с радостью приходит на следуюшие занятия.

Как бысто появятся результаты?

Не стоит ожидать, что ребенок сходу заговорит на английском языке. Но это не будет означать, что он не понимает. Не стоит явно проверять ребенка "Скажи, как будет по- английски яблоко". Детям, как правило, такие экзамены не нравятся. Они сами по-тихоньку начинают дома петь песенки на английском языке, а потом играть с куклами и машинками, употребляя английские слова. Главный результат- это формирование положительного отношения и интереса к языку.

Ребенок пошел в детский садик. Не будет ли изучение английского языка для него дополнительным стрессом?

Ни в коем случае, ведь в занятиях активно участвуют мамы. Это позволяет создать уютную атмосферу без страхов и напряжений для ребенка, как это бывает там, где дети занимаются без мам.